라이프해킹스쿨 창업부트캠프 선행 과정 5차 클래스 강의를 듣고 있다.
아래에는 블로그 챌린지 과제이다.
과제 1.
오늘 당장 긍정적 스트레스를 받을 수 있는 환경 설계해보고 작성하기
라이프해킹스쿨 창업부트캠프 선행과정에 참여하여 과제 하는 것이 긍정적 스트레스에 해당한다.
평소에 인터넷 계정과 친하지 않는 사람으로 인터넷 세상에서는 은둔형으로 살아왔다. 평소에 블로그나 인스타그램, SNS 등을 사용하지 않아서 계정이 어디에 있는지 어떻게 작정하는지 잘 모르니 이곳, 저곳을 기울여 보면서 글을 쓰고 삭제하고, 수정하는 것 등이 서툴어 많은 시간이 소요되고 있다. 평소에 잘 사용하지 않는 계정을 열어서 보니 열리지도 않고 왜 안되는지 문의해야 하고 컴퓨터 회사에 전화하는 등 순조롭게 되는 일이 없다. 하루 종일 강의 듣고 강의 과제 올리는 등 거의 하루 종일 매달려 있어도 젊은이와 다르게 느리다. 어깨도 아프고 다리도 아프고 허리도 아프다. 그렇지만 이것을 통하여 생각이 확장되고 세계관이 확장되어 자신감이 높아가니 긍정적인 스트레스라고 할 수 있다. 이번 계기로 계속 긍정적 스트레스를 받을 수 있도록 블로그에 글로 올리고 적극적으로 인터넷 세상에 노는 것을 생활화 하여 지평을 높이기로 마음 먹었다.
과제 2
아래 2개 아이템 사례에 대한 ‘미리 팔아보기’
시나리오를 만들어보기
<시나리오1>
아이템 1 : 자율 주행 로봇 청소기
사용 방식 :
로봇이 24시간 on되어 있고 바닥의 청결 상태를 주기적으로 스스로 체크하여
자동으로 청소하는 청소기 제품
- 유투브에 올린다.
* 자율 주행 로봇 청소기를 사용하는 것을 동영상으로 찍고 그것을 유투브에 올려본다. 그리고 댓글 등을 보고 고객들 관심을 체킹해 본다.
* 특히 애완동물이 집에 있는 경우 자율 주행 로봇 청소기로 인하여 가정의 청결도를 수치화하여 사진, 혹은 동영상을 찍어서 배포한다.
- 블로그에 올린다
블로그에 이 제품에 대하여 자세하게 설명하여 놓고 동영상을 첨부한다. 그리고 카카오톡 많은 지인들에게 URL을 복 사하여 첨부하여 이 제품에 대하여 사용해 보고 리뷰를 청해 본다. 혹은 이런 제품이면 살 것인가를 찬성, 반대표로 물 어 보아 사람들이 느끼는 예비구매의사를 알아본다.
- 인스타그램에 제품을 올려 간단하게 설명 첨가한다.
사람들이 얼만큼 관심을 가지는지 측정하여 본다.
<시나리오2>
아이템 2 : 동화 창작 앱
사용 방식 :
모바일 or 태블릿에서 부모와 아이가 함께 동화를 만들어볼 수 있는 앱 서비스
동화의 배경 이미지가 쭉 리스트로 나오면 원하는 배경 선택 >
캐릭터 이미지가 쭉 리스트로 나오면 원하는 캐릭터 선택 >
캐릭터 위에 말풍선에 직접 원하는 문구 넣기
…..
이렇게 동화 장면 하나 하나를 만들어가는 앱 서비스
- 아이와 동화를 만드는 과정을 동영상을 찍는다
- 그것을 카카오톡 지인과 학무모 자모회, 아이가 속해 있는 단체 회원들에게 배포한다.
- 그러면서 동화창작 앱을 URL을 첨부하여 놓는다
- 그러면서 이것을 통하여 아이와 함께 놀고 있는 모습에 대하여 보여주고 좋은 점 등을 서술한다.
- 블로그에 아이와 활동 동영상과 함께 이것을 사용하여 아이와 어떤 정서적인 교감이 있었는지 글을 쓴다.
아이가 말풍선 그림에 글을 쓰면서 창작력과 함께 공감능력이 배가 되었는지 수치화하여 놓고 이 작업을 통하여
아이와 부모관계가 좋아졌는지 수치화하여 글을 쓴다
- 동화앱을 통하여 아이가 언어구사력과 맞춤법 등이 향상되었는지 수치화하여 글을 쓴다.
- 캐릭터를 서로 바꾸어 다시 설정하여 동화를 만들어 본다
- 등장인물이 상대와 나와 바뀌었을 때 공감능력이 어떻게 달라졌는지 수회화하여 글을 쓴다
- 이런 동화앱 활동을 부모와 1번 했을 때 사회성 향상, 혹은 정서능력, 공감능력 등 변화했는지 수치화 하여 10번까지 했을 때 변화를 수치화하여 글을 쓴다.
- 이런 활동을 한 것을 동영상을 찍어 유투브에 올려 매번 올려서 댓글이나 주위사람의 반응을 살펴본다.
- 사람들의 반응을 보고 가설과 검증을 통하여 예비 구매의사를 알아본다.